贝尔科教发布AIQ理论 划定人工智能时代教育纲领

　　3月6日，以“教育 AI 未来”为主题的2019贝尔科教AIQ系列产品发布会在深圳隆重举行。会上，贝尔科教发布了AIQ理论;同时，贝尔科教基于AIQ理论自主研发的贝尔编程、Mabot球形教育机器人以及BeBO智能教室整体解决方案等产品也正式揭晓。

　　AIQ理论厚积薄发，划定人工智能时代教育纲领

　　AIQ理论是本次贝尔科教发布会的重头戏之一。AIQ，即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数，包含创造力、学习力、沟通力以及数据力，是人工智能时代衡量个人AI能力的重要评判标准。贝尔科教创始人王作冰提出该理论后，贝尔科教将其实现了深入应用——围绕AIQ核心理论，自主研发课程内容体系、开发智能硬件产品，并通过线上线下学习平台及机器人大赛平台，打造国内唯一具有自主核心理论、矩阵式、全产业链的科教平台。

　　世界上普遍认为，人工智能作为新一轮产业变革的核心驱动力，将进一步释放历次科技革命和产业变革积蓄的巨大能量，并创造新的强大引擎，重构生产、分配、交换、消费等经济活动环节，形成从宏观到微观各领域的智能化新需求，催生新技术、新产品、新产业、新业态、新模式，引发经济结构变革，深刻改变人类生产生活方式和思维模式。

　　“人类独自工作和生活的方式正在成为过去，接下来，人类必将和人工智能携手，面对未来世界的变数。”王作冰说，未来重复性的劳动被人工智能取代，人类必然需要更多地去探索机器无法预测与应对的未知领域，以展现自身价值。

　　“不过显而易见，当前的教育无法应对来自未来的挑战。当下教育更侧重智力的开发，而应对未来人工智能社会，需要依靠多元智能，这也是AIQ理论的起源。贝尔自创立之初就在思考怎样做面对未来的教育，人工智能时代的启幕让贝尔科教看到了光亮。”王作冰说。

　　贝尔科教成立八年以来，现已研发核心课程2000多套，培养经验丰富的教师6000多名，开设机器人活动中心1000多家，覆盖200多个城市，共计有80多万名儿童接受过贝尔科教提升AIQ的教育;与此同时，贝尔科教还自主研发了6大产品系列，包括50多个套装，申请专利100多件，产品远销33个国家。为了完善自身的产业链条，贝尔科教还投资了12家生态链企业，全产业链打通，建立全新的人工智能时代创意科教生态体系。

　　徐扬生教授也表示，人工智能的强项在于记忆、逻辑、精准以及快速，而人类的长处则是直觉、感情、想象、创造。在人工智能社会，人类不必纠结人工智能的强项。开发自身优势，发挥在制定规则、繁衍文化、创造新知、谋求发展方面的长处更显得重要。针对当前形势，启动新一轮的教育革命，指引孩子从小学会如何与人工智能相融共生已经刻不容缓。

　　“AIQ理论的提出为人工智能时代教育划定了纲领。”徐扬生教授说，人工智能时代的教育，应当在四个方面着重发力。

　　第一，培养文理融合的复合型人才。需要综合交叉学科发展趋势，开拓学生眼界，加强艺术教育，也要加强大数据和信息处理能力的培养。

　　第二，培养学生想象力与创造力。要让学生意识到直觉、想象与梦想于人类的重要性，在教育模式上要注意课堂教学与独立项目研究的配合、加强文学阅读和写作能力的培养。

　　第三，非知识型的教学与考试。学生需要充分接触社会、深入社会、完成社会实践，增强动手能力、独立生活能力、情商和人际能力的培养。

　　第四，学生自我能力的培养。早有业界人士指出，人工智能时代，静态稳定状态难以存在，动态适应能力显得格外重要。因此，所有人都要做好终身学习的准备，学会自我评估与规划。

　　AIQ系列新品发布，开启人工智能教育新纪元

　　贝尔科教围绕AIQ理论，自主研发了多款产品，涵盖软件、硬件及整体解决方案，致力于提升孩子AIQ，开发智能天赋、增强创造力及沟通力。此次发布会上，贝尔科教共发布了三款AIQ系列产品，包括贝尔编程双师课堂、Mabot球形教育机器人以及BeBO智能教室。