烟台十中举行第九届研究性学习优秀成果展示

　　胶东在线4月2日讯(记者 王向荣)4月2日下午，烟台十中举行第九届研究性学习成果汇报展示活动，6个研究性学习小组分别展示了他们的研究成果。本次研究性学习评选活动共收到初一、初二、初三同学共计724份作业，经过两轮评选，选出89名同学作为研究性学习的先进个人。从89名同学中选出6个研究性学习小组进行展示，分别是：六年级三班高一铭、赵一诺同学的《奇妙的对联世界》、八年级六班王栋同学的《名人传》、七年级二班杜昊雍同学的《探索牟氏庄园，研究地主文化》、六年级七班的吴繁同学的《烟台的沧海巨变》、七年级六班齐文灿同学的《微生物与人类的关系》、七年级四班于熙萱同学的《莲文化》，每个小组的代表向在场的老师和同学们汇报了他们的研究成果。

　　近年来，烟台十中一直坚持开展研究性学习活动，目的是引导学生关注社会、关注生活，通过在观察中探索，在探索时研究，在研究后实践的过程，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　初一二班学生王姝文，也参加了此次活动，她做的选题是《网络对学生的伤害》。谈到对研究性学习的感受，她说：“研究性学习让我们从自己的生活和兴趣出发，提出问题，并且研究问题，最后解决问题，还能培养我们的创新精神，激发我们的求知欲。”

　　举办研究性学习成果展示活动，不仅是对研究性学习开展情况的一次集中检阅，更为研究性学习活动深入开展提供了学习借鉴、展示交流的平台，极大地激发了学生参与研究性学习活动的热情和创造精神，增强了学生主体意识、社会责任感和使命感。

　　所谓研究性学习，是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式，具体地说，包含以下几层含义：“学生在教师指导下”，表明了学习活动中的师生关系。学生是主体，教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径；“以类似科学研究的方式”，表明了学习的基本形式。在研究性学习的过程中，学习者将模拟科学研究的方法和研究过程，提出问题并解决问题。如通过专题讨论、课题研究方案设计、模拟体验、实验操作、社会调查等各种形式，探究与社会生活密切相关的各种现象和问题；“获取知识和应用知识”，表明了学习的基本内容。这包括学习如何收集、处理和提取信息；如何运用有关的知识来解决实际问题，如何在研究过程中与人交流和合作；如何表述或展示研究的结果等等。